\u00ab\u00a0Le prototypage ant\u00e9rieur \u00e9tait loin d’\u00eatre aussi sophistiqu\u00e9 et certainement pas aussi int\u00e9gratif. Nous consid\u00e9rons Justinmind comme un outil d’enseignement et c’est pourquoi nous en avons fait un \u00e9l\u00e9ment obligatoire du cours.\u00a0\u00bb (James, Universit\u00e9 de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n
Changement de priorit\u00e9s : le processus de prototypage<\/h2>\n
Dans leurs cours de conception num\u00e9rique et d’innovation, les \u00e9tudiants apprennent l’importance de comprendre le probl\u00e8me avant de concevoir une solution. \u00c0 l’\u00e8re du num\u00e9rique, l’importance croissante accord\u00e9e au design fait que l’on se concentre sur des solutions sans vraiment comprendre le probl\u00e8me. En revanche, les classes de James et Richard ont travaill\u00e9 avec des clients<\/a> r\u00e9els (de vraies organisations ou petites entreprises), analysant les objectifs et les processus de leurs clients afin de proposer des outils num\u00e9riques permettant d’accro\u00eetre les performances et d’aider les clients \u00e0 atteindre leurs objectifs commerciaux.En \u00e9quipes de quatre ou cinq, les \u00e9tudiants doivent r\u00e9aliser une premi\u00e8re s\u00e9rie d’entretiens destin\u00e9s \u00e0 impliquer le client et \u00e0 leur apprendre \u00e0 \u00e9valuer les objectifs du client et \u00e0 identifier ses \u00e9ventuelles faiblesses. Ainsi, en prenant conscience des exigences du client, les \u00e9tudiants acqui\u00e8rent les connaissances n\u00e9cessaires pour apporter une solution pertinente. Ils passent ensuite le semestre \u00e0 apprendre \u00e0 utiliser Justinmind, \u00e0 construire des solutions sous la forme de prototypes interactifs qu’ils pr\u00e9sentent au d\u00e9partement et enfin au client, \u00e0 la fin du semestre. <\/p>\n \u00ab\u00a0Il s’agit d’apprendre \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me, et Justinmind le fait tr\u00e8s bien\u00a0\u00bb. (James, Universit\u00e9 de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n James et Richard utilisent Justinmind pour aider leurs \u00e9tudiants \u00e0 conceptualiser, visualiser et finalement concevoir des solutions commerciales. Richard souligne que \u00ab\u00a0le prototypage est une exp\u00e9rience cognitive de r\u00e9flexion, pour le design\u00a0\u00bb. En raison de la courbe d’apprentissage, les professeurs n’enseignent pas r\u00e9ellement \u00e0 leurs classes comment utiliser Justinmind. Ils apprennent plut\u00f4t aux \u00e9tudiants \u00e0 transformer une id\u00e9e en une solution palpable, en utilisant les prototypes interactifs de Justinmind. Le programme pr\u00e9voit des heures de laboratoire afin que les \u00e9tudiants soient directement expos\u00e9s au wireframing, d\u00e8s le d\u00e9but du cours. Les \u00e9tudiants apprennent \u00e0 utiliser l’outil par le biais d’interactions entre pairs, avec d’anciens assistants d’enseignement, ou individuellement, en jouant avec l’outil et en regardant les tutoriels de Justinmind pour obtenir des conseils suppl\u00e9mentaires. Loi Tran, l’un des assistants d’enseignement actuels, gestionnaire de projet et ancien \u00e9tudiant en design num\u00e9rique et innovation, d\u00e9clare que \u00ab\u00a0Justinmind est tout simplement un outil utile dans l’ensemble<\/em>\u00ab\u00a0. Lorsque Loi a cr\u00e9\u00e9 son propre prototype Justinmind au d\u00e9but de l’ann\u00e9e, c’\u00e9tait la premi\u00e8re fois qu’il utilisait un outil de prototypage. Il explique que Justinmind est facile \u00e0 suivre pour les utilisateurs d\u00e9butants, ce qui est essentiel pour un autodidacte. <\/p>\n Richard explique que les \u00e9tudiants apprennent \u00e0 apprendre avec Justinmind, ce qui est une comp\u00e9tence extr\u00eamement pr\u00e9cieuse \u00e0 ma\u00eetriser et \u00e0 emporter avec soi \u00e0 l’universit\u00e9, voire tout au long de la vie. <\/span>La classe est initi\u00e9e \u00e0 Justinmind au cours des trois premi\u00e8res semaines du cours et il leur faut g\u00e9n\u00e9ralement trois \u00e0 quatre semaines, sur les 14 semaines du semestre, pour comprendre son fonctionnement. Des travaux suppl\u00e9mentaires sont propos\u00e9s pour stimuler le prototypage en dehors de la salle de classe. Les \u00e9tudiants effectuent en classe des exercices en rapport avec le cours, puis disposent d’une semaine pour cr\u00e9er eux-m\u00eames un prototype li\u00e9 d’une mani\u00e8re ou d’une autre aux exercices en classe. Ils travaillent sur trois s\u00e9ries d’exercices similaires, l’id\u00e9e \u00e9tant de les initier \u00e0 Justinmind avant qu’ils ne se lancent dans leur projet final. C’est g\u00e9n\u00e9ralement l\u00e0 que se produit la courbe d’apprentissage et lorsqu’ils commencent le projet final, ils peuvent mettre en pratique ce qu’ils ont appris. Nous sommes tous des \u00e9tudiants en comportement et, comme le reconna\u00eet David Sherwin<\/a>, directeur de l’exp\u00e9rience utilisateur chez Lynda.com, \u00ab\u00a0le design peut r\u00e9soudre les probl\u00e8mes les plus importants de la soci\u00e9t\u00e9\u00a0\u00bb : \u00ab\u00a0Le design peut r\u00e9soudre les plus grands probl\u00e8mes de la soci\u00e9t\u00e9, si nous cultivons l’amour de l’apprentissage \u00e0 travers le processus de conception<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p>\n \u00ab\u00a0Ce dont ils ont besoin, c’est d’apprendre \u00e0 ma\u00eetriser un nouvel outil, rapidement. Nous consid\u00e9rons qu’il s’agit l\u00e0 d’un aspect tr\u00e8s important de l’apprentissage pour lequel Justinmind a \u00e9t\u00e9 un \u00e9l\u00e9ment int\u00e9gral.\u00a0\u00bb (Richard, Universit\u00e9 de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n T\u00e9l\u00e9charger gratuitement<\/a><\/p>\n <\/p>\n Loi affirme que les widgets pr\u00e9install\u00e9s<\/a> ont \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement utiles \u00e0 son exp\u00e9rience d’apprentissage avec Justinmind. Les biblioth\u00e8ques proposent une vaste s\u00e9lection de widgets, notamment des widgets Android Lollipop et des ic\u00f4nes iOS8. <\/p>\n \u00ab\u00a0Vous pouvez consulter chaque widget et voir comment il fonctionne r\u00e9ellement, puis le recr\u00e9er, le redessiner et le r\u00e9outiller pour en faire quelque chose d’autre. Les widgets sont vraiment un bon compl\u00e9ment.<\/p><\/blockquote>\n \u00a0\u00bb \u00ab\u00a0Il modifie la discussion. Il s’agit d’un prototype vraiment interactif et tr\u00e8s fid\u00e8le. (James, Universit\u00e9 de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n Selon James, le prototypage de Justinmind est \u00ab\u00a0si sophistiqu\u00e9 qu’il est vraiment <\/em>parall\u00e8le \u00e0 ce que ferait une application ou un site web r\u00e9el\u00a0\u00bb,<\/em> affirmant que ses \u00ab\u00a0\u00e9tudiants sont stup\u00e9faits de tout ce qu’ils peuvent faire avec Justinmind\u00a0\u00bb.<\/em> Ils sont amen\u00e9s \u00e0 exp\u00e9rimenter leurs prototypes du point de vue de l’utilisateur et \u00e0 ne pas se limiter \u00e0 l’apparence d’un site ou d’une application, mais \u00e0 int\u00e9grer des r\u00e8gles commerciales et \u00e0 utiliser des donn\u00e9es dans leurs prototypes intelligents. Comme la plupart d’entre eux sont des \u00e9tudiants en analyse commerciale, il est particuli\u00e8rement important qu’ils puissent int\u00e9grer des donn\u00e9es et inclure des conditions dans leurs pages afin de simuler exactement le fonctionnement des r\u00e8gles commerciales. En utilisant les listes de donn\u00e9es dynamiques<\/a> de Justinmind, ils peuvent passer des diagrammes \u00e0 l’importation de donn\u00e9es et au suivi de chaque \u00e9l\u00e9ment. Cela permet des discussions approfondies en classe sur les relations entre les r\u00e8gles et les donn\u00e9es dans la conception et la construction du site. Les \u00e9tudiants apprennent pourquoi ces \u00e9l\u00e9ments sont essentiels \u00e0 leur travail et comprennent \u00e9galement pourquoi il est utile de collecter ces informations. Avec Justinmind, ils peuvent \u00e9galement importer des donn\u00e9es r\u00e9elles \u00e0 partir d’une base de donn\u00e9es<\/a>, ce qui leur permet de remplir leurs prototypes avec tous les enregistrements n\u00e9cessaires.<\/p>\n \u00ab\u00a0Justinmind a chang\u00e9 notre enseignement. Le prototype int\u00e8gre tous les aspects importants sur lesquels nous travaillons.\u00a0\u00bb (James, Universit\u00e9 de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n Mary Rose Muccie, l’une des clientes de l’\u00e9tudiante, est directrice de Temple University Press, fond\u00e9e en 1969. L’\u00e9quipe des Presses souhaitait cr\u00e9er une application autour d’un livre, Forgotten Philadelphia<\/em>. \u00c9crit par Thomas H. Keels et publi\u00e9 par Temple University Press en 2007, Forgotten Philadelphia<\/em> pr\u00e9sente les b\u00e2timents actuels de la ville de Philadelphie ainsi que ceux qui s’y trouvaient autrefois et qui ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9molis depuis, \u00e0 l’aide de photos et de textes descriptifs. Trois \u00e9quipes d’\u00e9tudiants ont cr\u00e9\u00e9 une maquette d’application mobile pour Forgotten Philadelphia, ainsi que deux autres projets (une refonte du site web de la presse et une exp\u00e9rience interactive en ligne bas\u00e9e sur l’un de leurs livres \u00e0 succ\u00e8s : The Gender Knot<\/em> d’Allan Johnson). Mais ce que les \u00e9tudiants ont imagin\u00e9 pour Forgotten Philadelphia<\/em> a tout simplement \u00e9poustoufl\u00e9 l’\u00e9quipe de la presse. La presse a eu l’id\u00e9e d’une application Forgotten Philadelphia<\/em> qui pourrait \u00eatre utile aux touristes ou aux historiens pour visiter un b\u00e2timent particulier et voir ce qui s’y trouvait autrefois. Gr\u00e2ce au prototypage interactif avec Justinmind, les \u00e9tudiants ont donn\u00e9 vie \u00e0 leur id\u00e9e. <\/p>\n \u00ab\u00a0Les \u00e9tudiants ont envisag\u00e9 les choses d’une mani\u00e8re tr\u00e8s diff\u00e9rente de la n\u00f4tre. S’ils n’avaient pas pu utiliser Justinmind, cela n’aurait \u00e9t\u00e9 qu’une description \u00e9crite de plus.\u00a0\u00bb (Mary Rose, Temple University Press)<\/p>\n<\/blockquote>\n Gr\u00e2ce \u00e0 la fonction haute fid\u00e9lit\u00e9 de l’outil, les \u00e9tudiants ont pu faire d\u00e9couvrir les prototypes au personnel comme un touriste pourrait le faire dans une ville. Mary Rose a \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement s\u00e9duite par la fa\u00e7on dont elle pouvait interagir avec le prototype, en particulier par les interactions riches<\/a> et la simulation gestuelle permettant de faire appara\u00eetre le contenu \u00e0 ce moment-l\u00e0, ainsi que par l’utilisation des m\u00e9dias sociaux dans le prototype de l’application mobile. Du point de vue de l’utilisateur final, la presse a vraiment compris ce que les \u00e9tudiants avaient envisag\u00e9 en utilisant Justinmind. Il s’agit non seulement d’un outil permettant de concevoir et de trouver des solutions \u00e0 leurs probl\u00e8mes, mais aussi de leur communiquer des solutions tangibles. <\/p>\n <\/i><\/p>\n Gr\u00e2ce \u00e0 Justinmind, les \u00e9tudiants ont non seulement pu fournir un retour d’information adapt\u00e9 aux besoins de leurs clients, mais ils ont \u00e9galement pu donner un aper\u00e7u de leur processus de d\u00e9cision et de r\u00e9flexion, d\u00e9passant ainsi les attentes de la presse.<\/p>\n \u00ab\u00a0L’un des points forts de Justinmind est qu’il est plus qu’un simple outil de prototypage, il incarne le produit final.\u00a0\u00bb (James, Universit\u00e9 de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n L’\u00e9quipe de la presse est tellement impressionn\u00e9e par le prototype de Justinmind qu’elle s’appr\u00eate \u00e0 d\u00e9velopper l’application mobile Forgotten Philadelphia. Mary Rose a expliqu\u00e9 que si les \u00e9l\u00e8ves n’avaient pas pu montrer \u00e0 l’\u00e9quipe de la presse ce qu’ils avaient imagin\u00e9 \u00e0 l’aide de Justinmind, ils n’auraient pas pu appr\u00e9cier pleinement leurs id\u00e9es et leurs designs, ni leurs possibilit\u00e9s d’utilisation. <\/span> Elle explique qu’il leur aurait \u00e9t\u00e9 extr\u00eamement difficile de faire passer leurs id\u00e9es au stade du d\u00e9veloppement. <\/p>\n \u00ab\u00a0La r\u00e9ponse g\u00e9n\u00e9rale est qu’ils sont \u00e9poustoufl\u00e9s. (Richard, Universit\u00e9 de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n![\"travailler](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/working-with-live-clients.png\")
<\/a><\/p>\nApprendre \u00e0 apprendre : la courbe d’apprentissage du prototypage avec Justinmind<\/h2>\n
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\n
![\"courbe](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/prototyping-learning-curve.png\")
<\/a><\/p>\n
\nT\u00e9l\u00e9chargez Justinmind d\u00e8s aujourd’hui et comblez le foss\u00e9 entre l’analyse commerciale et le design !<\/span><\/h2>\n
\n<\/div>\nPremi\u00e8res impressions<\/h2>\n
\nLes panneaux dynamiques sont une autre fonctionnalit\u00e9 qui a \u00e9t\u00e9 largement utilis\u00e9e par les \u00e9tudiants en informatique. Gr\u00e2ce aux panneaux dynamiques<\/a> de Justinmind, ils peuvent personnaliser le contenu dynamique sans avoir \u00e0 passer d’un \u00e9cran \u00e0 l’autre, ce qui permet de capter et de retenir l’attention de l’utilisateur plus longtemps. Ils peuvent \u00e9galement organiser les panneaux de mani\u00e8re \u00e0 ce que l’utilisateur ne soit pas submerg\u00e9 d’informations. Richard indique que : \u00ab\u00a0La premi\u00e8re ann\u00e9e o\u00f9 nous avons donn\u00e9 ce cours, je crois qu’un seul \u00e9tudiant utilisait les panneaux dynamiques. Aujourd’hui, il y a des panneaux dynamiques partout. Le pourcentage d’utilisation de l’outil a consid\u00e9rablement augment\u00e9\u00a0\u00bb. <\/p>\n![\"biblioth\u00e8ques](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/widgets-library-custom-protopyer-.png\")
<\/a><\/p>\nPlus intelligent, c’est mieux : Justinmind va plus loin<\/h2>\n
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![\"Analyse](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/dynamic-panels-prototyper-justinmind.png\")
<\/a><\/p>\nForgotten Philadelphia : d’une maquette d’application mobile \u00e0 une application r\u00e9elle<\/h2>\n
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![\"Temple-Press-Website-Revamped\"](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/justinmind-temple-university-philadelphia.png\")
<\/a><\/p>\n\n
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![\"Temple-University-Press-Website-Prototype-Design\"](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/TUPressWebsite-justinmind.gif\")
<\/a><\/p>\n![\"T\u00e9l\u00e9charger](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Download_free.png\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"