\u00abLos prototipos anteriores no eran tan sofisticados y, desde luego, no tan integradores. Vemos Justinmind como una herramienta de ense\u00f1anza y por eso lo hemos convertido en un componente obligatorio del curso.\u00bb (James, Universidad de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n
Cambio de prioridades: el proceso de creaci\u00f3n de prototipos<\/h2>\n
En sus clases de Dise\u00f1o Digital e Innovaci\u00f3n, los alumnos aprenden la importancia de comprender el problema antes de dise\u00f1ar una soluci\u00f3n. En la era digital actual, el creciente \u00e9nfasis en el dise\u00f1o est\u00e1 desplazando la atenci\u00f3n hacia las soluciones sin comprender realmente el problema. En cambio, las clases de James y Richard han trabajado con clientes<\/a> reales (organizaciones reales o peque\u00f1as empresas), analizando los objetivos y procesos de sus clientes para idear herramientas digitales que aumenten el rendimiento y ayuden a los clientes a cumplir sus objetivos empresariales.En equipos de cuatro o cinco personas, los estudiantes deben realizar una serie de entrevistas iniciales destinadas a captar la atenci\u00f3n del cliente y ense\u00f1arles a evaluar los objetivos del cliente y a identificar posibles puntos d\u00e9biles. Y as\u00ed, al crear conciencia de los requisitos del cliente, los estudiantes adquieren los conocimientos necesarios para aportar una soluci\u00f3n significativa. A continuaci\u00f3n, pasan el semestre aprendiendo a utilizar Justinmind, construyendo soluciones en forma de prototipos interactivos, y luego las presentan al departamento y, por \u00faltimo, al cliente, al final del semestre. <\/p>\n \u00abSe trata de aprender a resolver el problema, y Justinmind lo hace muy bien\u00bb. (James, Universidad de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n James y Richard utilizan Justinmind para ayudar a sus alumnos a conceptualizar, visualizar y, en \u00faltima instancia, dise\u00f1ar soluciones empresariales. Richard subraya que \u00abla creaci\u00f3n de prototipos es una experiencia cognitiva de pensamiento, para el dise\u00f1ador\u00bb. Como caracter\u00edstica de la curva de aprendizaje, los profesores no instruyen realmente a sus clases sobre c\u00f3mo utilizar Justinmind. M\u00e1s bien, ense\u00f1an a los alumnos a desarrollar una idea hasta convertirla en una soluci\u00f3n palpable, utilizando los prototipos interactivos de Justinmind. El plan de estudios incluye tiempo de laboratorio para que los estudiantes est\u00e9n expuestos directamente al wireframing, desde el principio del curso. Los estudiantes aprenden a utilizar la herramienta a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n entre iguales, con antiguos ayudantes de c\u00e1tedra, o individualmente, jugando con la herramienta y viendo tutoriales de Justinmind para obtener orientaci\u00f3n adicional. Uno de los actuales ayudantes de c\u00e1tedra, Director de Proyectos, y antiguo alumno de Dise\u00f1o e Innovaci\u00f3n Digitales, Loi Tran, dice que \u00abJustinmind es simplemente una herramienta \u00fatil en general<\/em>\u00ab. Cuando Loi cre\u00f3 su propio prototipo Justinmind a principios de este a\u00f1o, era la primera vez que utilizaba una herramienta de creaci\u00f3n de prototipos. Explica que Justinmind es f\u00e1cil de seguir para los usuarios noveles, lo cual es esencial para una clase autodidacta. <\/p>\n Richard explica que los alumnos aprenden a aprender con Justinmind, que es una habilidad muy valiosa para dominar y llevar contigo a la universidad y, de hecho, a lo largo de toda la vida. <\/span>La clase se familiariza con Justinmind en las tres primeras semanas del curso, y normalmente tardan entre tres y cuatro semanas, de las 14 que dura el semestre, en comprender su funcionamiento. Se ofrecen tareas extra del curso para estimular la creaci\u00f3n de prototipos fuera del aula. Los estudiantes realizan ejercicios en clase relacionados con el trabajo del curso, y luego se les da una semana para crear un prototipo por su cuenta que est\u00e9 relacionado de alguna manera con los ejercicios de clase. Trabajan en tres conjuntos de ejercicios similares, con la idea de introducirles en Justinmind antes de que empiecen con su proyecto final. Ah\u00ed es donde suele producirse la curva de aprendizaje y, cuando empiezan el proyecto final, pueden poner en pr\u00e1ctica lo que han aprendido. Todos somos estudiantes de comportamiento, y como reconoce David Sherwin<\/a>, Director de Experiencia de Usuario de Lynda.com \u00abEl dise\u00f1o puede resolver los mayores problemas de la sociedad, si cultivamos el amor por el aprendizaje a trav\u00e9s del proceso de dise\u00f1o<\/em>\u00ab.<\/em><\/p>\n \u00abLo que necesitan es aprender a aprender una nueva herramienta, r\u00e1pidamente. Consideramos que \u00e9ste es un aspecto muy importante del aprendizaje para el que Justinmind ha sido un elemento integral.\u00bb (Richard, Universidad de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n Descargar gratis<\/a><\/p>\n <\/p>\n Loi dice que los widgets preinstalados<\/a> fueron especialmente \u00fatiles para su experiencia de aprendizaje con Justinmind. Las bibliotecas tienen una amplia selecci\u00f3n de widgets entre los que elegir, incluidos widgets de Android Lollipop e iconos de iOS8. <\/p>\n \u00abPuedes sacar cada widget y ver c\u00f3mo funciona realmente y luego recrearlo, redise\u00f1arlo y retocarlo para que haga otra cosa. Los widgets son sin duda un buen complemento<\/p><\/blockquote>\n \u00ab. \u00abCambia el debate. Es un prototipo verdaderamente interactivo y de alta fidelidad\u00bb. (James, Universidad de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n Seg\u00fan James, la creaci\u00f3n de prototipos deJustinmind<\/em> es \u00abtan sofisticada que es realmente <\/em>paralela a lo que har\u00eda una aplicaci\u00f3n o un sitio web reales\u00bb, y<\/em> afirma que sus \u00abalumnos se asombran de todo lo que pueden hacer con Justinmind\u00bb.<\/em> Se les impulsa a experimentar sus prototipos desde el punto de vista del usuario y se les empuja a considerar algo m\u00e1s que la apariencia de un sitio o una aplicaci\u00f3n, a integrar realmente reglas empresariales y a utilizar datos en sus prototipos inteligentes. Como la mayor\u00eda son estudiantes de An\u00e1lisis Empresarial, poder integrar datos e incluir condiciones en sus p\u00e1ginas para simular exactamente c\u00f3mo funcionar\u00edan las reglas empresariales es especialmente importante. Al utilizar las listas din\u00e1micas de datos<\/a> de Justinmind, pueden pasar de los diagramas a importar datos y hacer un seguimiento de cada uno de ellos. Esto permite debates en clase en profundidad sobre la interrelaci\u00f3n de las reglas y los datos en el dise\u00f1o y la construcci\u00f3n reales del sitio. Los alumnos aprenden por qu\u00e9 son fundamentales para su trabajo, y tambi\u00e9n comprenden por qu\u00e9 es \u00fatil recopilar esta informaci\u00f3n. Con Justinmind, tambi\u00e9n pueden importar datos reales de una base de datos<\/a>, lo que les permite rellenar sus prototipos con todos los registros necesarios.<\/p>\n \u00abJustinmind ha cambiado nuestra ense\u00f1anza. El prototipo incorpora todos los aspectos importantes en los que estamos trabajando\u00bb. (James, Universidad de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n Mary Rose Muccie, una de las clientes de la estudiante, es directora de Temple University Press, fundada en 1969. El personal de Press estaba interesado en crear una aplicaci\u00f3n en torno a un libro, Forgotten Philadelphia<\/em>. Escrito por Thomas H. Keels y publicado por Temple University Press en 2007, Forgotten Philadelphia<\/em> muestra los edificios actuales de la ciudad de Filadelfia, as\u00ed como lo que hab\u00eda all\u00ed y ha sido demolido, mediante fotos y texto descriptivo. Tres equipos de estudiantes crearon una maqueta de aplicaci\u00f3n m\u00f3vil para Forgotten Philadelphia, junto con otros dos proyectos (un redise\u00f1o del sitio web de la Prensa y una experiencia interactiva en l\u00ednea basada en uno de sus libros m\u00e1s vendidos: El nudo de g\u00e9nero<\/em>, de Allan Johnson). Pero lo que los estudiantes idearon para Olvidar Fil<\/em> adelfia dej\u00f3 boquiabierto al personal de Press. La Prensa ten\u00eda una idea sobre c\u00f3mo una aplicaci\u00f3n Filadelfia<\/em> Olvidada podr\u00eda ser \u00fatil para que los turistas o los historiadores vieran un edificio concreto y vieran lo que hab\u00eda all\u00ed. Gracias a la creaci\u00f3n de prototipos interactivos con Justinmind, los estudiantes dieron vida a la idea. <\/p>\n \u00abLos alumnos pensaban en las cosas de una forma muy distinta a la nuestra. Si no hubieran podido utilizar Justinmind, no habr\u00eda sido m\u00e1s que otra descripci\u00f3n escrita\u00bb. (Mary Rose, Temple University Press)<\/p>\n<\/blockquote>\n Utilizando la funci\u00f3n de alta fidelidad de la herramienta, los estudiantes pudieron pasear al personal por los prototipos del mismo modo que un turista podr\u00eda pasear por una ciudad. A Mary Rose le llam\u00f3 especialmente la atenci\u00f3n la forma en que pod\u00eda interactuar con el prototipo, en particular las interacciones enriquecidas<\/a> y la simulaci\u00f3n de gestos que hac\u00edan emerger el contenido en ese momento, as\u00ed como el uso de las redes sociales dentro del prototipo de aplicaci\u00f3n m\u00f3vil. Desde la perspectiva del usuario final, la Prensa comprendi\u00f3 realmente lo que los estudiantes hab\u00edan imaginado al utilizar Justinmind. No s\u00f3lo como herramienta para dise\u00f1ar e idear soluciones a sus problemas, sino en \u00faltima instancia para comunicarles las soluciones tangibles. <\/p>\n <\/i><\/p>\n Con Justinmind, los estudiantes no s\u00f3lo fueron capaces de dar respuesta a las necesidades de sus clientes, sino que tambi\u00e9n pudieron proporcionar informaci\u00f3n sobre su toma de decisiones y sus procesos de pensamiento, superando las expectativas de la prensa.<\/p>\n \u00abUno de los puntos fuertes de Justinmind es que es algo m\u00e1s que una herramienta de creaci\u00f3n de prototipos: encarna el producto final\u00bb. (James, Universidad de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n El personal de Press est\u00e1 tan impresionado con el prototipo de Justinmind, que ahora siguen adelante para desarrollar la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil de Forgotten Philadelphia. Mary Rose expres\u00f3 que si los estudiantes no hubieran podido mostrar al personal de la Prensa lo que hab\u00edan ideado utilizando Justinmind, no <\/span> habr\u00edan podido apreciar plenamente sus ideas y dise\u00f1os, ni sus posibilidades de uso. <\/span> Explica que les habr\u00eda resultado muy dif\u00edcil llevar sus ideas a la fase de desarrollo. <\/p>\n \u00abLa respuesta general es que est\u00e1n alucinados\u00bb. (Richard, Universidad de Temple)<\/p>\n<\/blockquote>\n![\"trabajar](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/working-with-live-clients.png\")
<\/a><\/p>\nAprender a aprender: la curva de aprendizaje del prototipado con Justinmind<\/h2>\n
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![\"curva](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/prototyping-learning-curve.png\")
<\/a><\/p>\n
\n\u00a1Desc\u00e1rgate Justinmind hoy mismo y salva la distancia entre el an\u00e1lisis empresarial y el dise\u00f1o!<\/span><\/h2>\n
\n<\/div>\nPrimeras impresiones<\/h2>\n
\nOtra funci\u00f3n muy utilizada por los estudiantes de MIS son los paneles din\u00e1micos. Con los paneles<\/a> din\u00e1micos de Justinmind, pueden personalizar contenidos din\u00e1micos sin tener que cambiar de pantalla, captando y manteniendo la atenci\u00f3n del usuario durante m\u00e1s tiempo. Tambi\u00e9n pueden organizar los paneles para que el usuario no se vea abrumado por la informaci\u00f3n. Richard indica que \u00abEl primer a\u00f1o que impartimos este curso, creo que s\u00f3lo un alumno utilizaba paneles din\u00e1micos. Ahora, hay paneles din\u00e1micos en todo. El % de la herramienta que se utiliza ha aumentado enormemente\u00bb. <\/p>\n![\"bibliotecas](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/widgets-library-custom-protopyer-.png\")
<\/a><\/p>\nM\u00e1s inteligente es mejor: Justinmind va un paso m\u00e1s all\u00e1<\/h2>\n
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![\"An\u00e1lisis-Dise\u00f1o-Empresarial-Integrar-Importar-Datos\"](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/dynamic-panels-prototyper-justinmind.png\")
<\/a><\/p>\nForgotten Philadelphia: de una maqueta de aplicaci\u00f3n m\u00f3vil a una aplicaci\u00f3n real<\/h2>\n
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![\"Temple-Press-Website-Revamped\"](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/justinmind-temple-university-philadelphia.png\")
<\/a><\/p>\n\n
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![\"Temple-University-Press-Sitio](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/TUPressWebsite-justinmind.gif\")
<\/a><\/p>\n![\"Descargar](\"https:\/\/www.justinmind.com\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Download_free.png\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"